Nimxu 'Sena ta' Nofs-Skola? Għajnuniet biex Tgħin lit-tfal tiegħek bl-aġġustament
Nimxu lejn skola ġdida diffiċli, u aktar diffiċli qed tagħmel dik il-bidla matul is-sena skolastika. Imma jekk int ġenitur li trid tittrasferixxi t-tifel / tifla tagħha għal skola oħra, ħu l-qalb. It-tfal se jaġġustaw ; jista 'jkun li tieħu ftit sforz min-naħa tiegħek biex tgħinhom joqgħodu faċilment fl-iskola l-ġdida .
Kellem lill-Għalliema u lill-Amministraturi Qabel Qed Tgħallem
L-amministraturi tal-iskejjel se jkunu l-ewwel li jgħidulek li huwa importanti li l-iskola tkun mgħarrfa dwar il-wasla tat-tfal tiegħek, kwalunkwe ħtiġijiet speċjali li jista 'jkollhom it-tfal tiegħek u jekk kien hemm xi problemi fl-iskola l-qadima.
Inti tista 'wkoll tixtieq tiddiskuti kif it-tfal tiegħek iħossuhom dwar il-moviment, jew jekk għandek tifel li hu jitmeżmż jew ikollok sfidi akkademiċi li tħassbu dwarek. Ftakar, l-għalliema u l-istaff qegħdin hemm biex jgħinuk fit-tranżizzjoni. Aktar ma tkun lest li taqsam, iktar tkun faċli li tagħmel it-tfal tiegħek biex tirnexxi.
Huwa daqstant ieħor importanti li tindika l-qawwiet, il-passjonijiet u t-tifel / tifla tat-tifel / tifla tiegħek u x'jistgħu jitilfu dwar l-iskola qadima tiegħu. Per eżempju, jekk it-tifel / tifla tiegħek kellu fil-medda ta 'l-iskola, u l-iskola l-ġdida m'għandhiex programm ta' medda, tista 'titlob lill-persunal dak li l-komunità toffri bħala alternattiva, jew jekk għandhom suġġerimenti oħra dwar kif tista' żżomm lit-tarbija tiegħek ingaġġat. Huwa kritiku li l-affarijiet li t-tifel / tifla tiegħek iħobb / tagħmel fl-iskola l-qadima jiġu trasferiti lejn il-komunità l-ġdida.
Kellem lit-Tfal tiegħek Dwar X'tistenna
Ftakar li kull tifel / tifla se jkollu l- mod tiegħu kif jittratta l-bidla .
Xi tfal se jkunu vokali, filwaqt li oħrajn jista 'jkollhom ħin aktar diffiċli li jesprimu s-sentimenti tagħhom. Staqsi lit-tfal tiegħek dak li għandhom bżonn, kif tista 'tgħin u kif qed tħossok dwar il-bidla. L-aktar kmieni tibda titkellem magħhom dwar il-moviment , l-aktar kmieni jibdew jiftħu. Fakkarhom li taf li l-pass se jkun diffiċli għalihom u li int hemm biex tgħin.
U meta t-tfal tiegħek jaqsmu s-sentimenti tagħhom, aċċerta ruħek li tipprova tifhem dak li qed tgħaddi u tkun simpatetiku anki jekk qed tgħaddi mit-tranżizzjoni u l-bidla tiegħek.
Inkisbu Kids Involvuti fl-Attivitajiet ta 'l-Iskola
Tkellem dwar l-attivitajiet fl-iskola l-ġdida li t-tfal tiegħek jistgħu jkunu interessati li jissieħbu. Jafu qabel iż-żmien dak li joffri l-iskola huwa mod tajjeb ħafna biex jgħin lit-tfal tiegħek jibdew it-tranżizzjoni. Jekk possibbli, għamel kuntatt mal-kowċis ta 'l-iskola, l-għalliema, il-kunsilliera - min jista' jgħin biex it-tfal tiegħek jitgħaddew fl-ambjent ġdid tagħhom. Skopri jekk l-iskola għandhiex sistema ta 'ħbieb għal studenti ġodda u titlob l-isem tal-buddy bil-quddiem.
Inħeġġeġ lill-Klieb biex tibqa 'fil-Touch u Agħmel Ħbieb Ġodda
Mod tajjeb ħafna biex tibda t-tranżizzjoni lejn l-iskola l-ġdida huwa li tikkuntattja l-għalliem il-ġdid tat-tifel / tifla tiegħek u titlob li l-klassi ta 'studenti li għadhom iridu jiġu offruti bħala pals. L-għalliema s-soltu huma pjuttost miftuħa għal din l-idea għax tgħin biex jitnaqqas id-distakk u jinkoraġġixxi lill-istudenti biex isiru attivi fl-esperjenza ta 'tfal oħra. Filwaqt li hija idea kbira biex tħeġġeġ lit-tfal tiegħek biex jibqgħu f'kuntatt ma 'ħbieb antiki, tagħmel ħbieb ġodda fl-iskola l-ġdida hija saħansitra aktar importanti. Ipprova tibbilanċja l-kuntatt ma 'ħbieb antiki u kuntatt ma' ħbieb ġodda.
Spiss issib li ladarba t-tfal tiegħek ikunu fl-iskola l-ġdida tagħhom, ser tieħu ftit ġimgħat qabel ma l-ħbieb ġodda jibdew jieħdu l-istadju taċ-ċentru.
Ibqa 'fil-Touch u Involtat wara l-Moviment
Anke jekk jidher li t-tfal tiegħek adattaw għall-iskola l-ġdida tagħhom, aċċerta ruħek li titlob biex tkellem lill-għalliema u l-amministraturi li jista 'jkollhom idea aħjar dwar kemm aġġustaw it-tfal tiegħek. Jistgħu jaraw sinjali ta 'problemi qabel ma tagħmel; xi tfal jaħbu l-problemi mill-ġenituri tagħhom u jridu li taħseb li kollox huwa multa.